En cours d’histoire, dans le cadre de l’étude de la Grèce antique, les élèves ont appris que les Grecs partageaient une culture commune à travers leur polythéisme mais aussi avec les récits d’Homère.

Les élèves ont ainsi réalisé une recherche sur une divinité grecque et ont dû mimer leur personnage pour le faire deviner à la classe. C’est une occasion intéressante pour les élèves de se mettre en représentation et laisser libre cours à l’imagination… et de mieux apprendre !

La semaine suivante, ils ont appris que les Grecs partageaient une même langue qui leur était enseignée à partir des récits de l’Iliade et de l’Odyssée d’Homère.

L’heure d’accompagnement personnalisé (AP) a permis l’étude individuelle d’épisodes de l’Odyssée d’Ulysse avec des extraits choisis pour lesquels un travail de vocabulaire et de compréhension de texte a pu être réalisé. A partir de là, les élèves ont proposé une présentation orale de leur épisode ; les formes étaient diverses d’une simple récitation d’un texte à une mise en scène imaginée par eux-mêmes.

Au temps du tout numérique, il est bon de se rappeler comment la culture et le savoir pouvaient se transmettre efficacement de manière orale…
Le ITS Learning de l’Antiquité s’appelait sans doute Homère et les tablettes étaient ses épopées.
Un grand merci à Mme Isambert pour cette approche créative et un grand bravo aux élèves pour la qualité de leur travail.