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Maternelle

1,2,3… Qui a dit qu’en maternelle on ne pouvait pas compter jusqu’à 100?

Depuis quelques années, les enfants de grande section commencent l’année scolaire par un défi: compter les 100 premiers jours d’école! Le nombre 100 représente pour les enfants de maternelle l’immensité! Alors quand la maîtresse propose de compter 100 jours, ils sont à la fois impressionnés et impatients!

Ce projet qui dure plusieurs mois permet de développer de nombreuses compétences:

  • Construire la suite numérique et fréquenter l’écriture des grands nombres,
  • Apprendre la comptine numérique,
  • Fréquenter les dizaines,
  • Organiser son comptage,
  • Réaliser des collections de 10 objets,
  • Préparer une exposition,
  • Écrire une invitation.

Un rituel quotidien est alors mis en place: chaque jour, un enfant trace un point sur le calendrier de la classe ce qui permet de matérialiser le temps qui passe, puis, il ajoute une perle dans une boite. Toutes les perles sont comptées chaque jour afin de connaître le nombre de jours d’école passés ensemble! Ce nombre est noté sur un tableau.

Le dixième jour, les 10 perles sont échangées contre une barrette de 10; cette fois-ci les 10 perles sont « attachées » ensemble, elles représentent une dizaine. Les perles restantes sont des unités. Grâce à ce jeu, les enfants approchent les concepts de dizaines et d’ unités.

Très rapidement, (souvent vers le 30ème jour), ils comprennent qu’il faut 10 dizaines (ou 10 barrettes) pour arriver à 100! À la fin du compte à rebours, les enfants échangent les 10 dizaines contre une plaque de 100 perles toutes attachées ensemble.

Ils aiment préparer des expositions pour leurs parents et camarades et surtout faire la fête. Comme toujours, leur imagination est leur seule barrière… cette fois, ils ont construit des collections de 100 objets, ou rassemblé 100 mots sur un thème, ou encore écrit les chiffres jusqu’à 100…

Habituellement, ils préparent aussi les invitation pour leurs parents, mais cette année, la fête leur était exclusivement réservée et … ils se sont amusés comme des fous !

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Alors 100 fois 100 Mercis aux maitresses de maternelle, Mesdames Laure Vergult, Sandrine Claude et Sophie Lanau et bien entendu aux enfants pour leurs magnifiques réalisations.

La petite vadrouille de la Grande Section…

Avec les beaux jours, les élèves de Grande Section (Classe de Mme Claude) ont eu le plaisir de renouer avec les premières « sorties scolaires », l’occasion pour eux de tester d’autres équipements dans les environs de l´école…

Ils ont tenu, dès leur retour, à nous faire partager leur expérience :

‘’ On a fait une sortie au parc lundi 26 avril avec Madame Goebel et la maîtresse.

Il y avait des balançoires, un grand toboggan, un tourniquet avec des filets, comme une toile d’araignée que les maîtresses ou les enfants faisaient trouver en courant, des échelles en corde qui permettaient d’accéder à la tour, un tapis suspendu : quand on courrait sur ce tapis, on rebondissait !

Elisa, Maya, Annwenn, Leonardo, Fernando, et Timeo ont préféré le tourniquet.

Albert, Sophia, Laura, Justine et Agathe ont préféré le tapis sur lequel on rebondissait.

Hugo a préféré grimper sur la tour.

Léon a préféré le mur d’escalade pour accéder à la tour.

Anna-maria a préféré la balançoire. ‘’

(Paroles dictées à la maîtresse par les élèves de GSa)

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Vivement la prochaine sortie !