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Notre rencontre avec Beauty


Mardi 21 mai 2019, les enfants des classes de CE1 (Mme Perret) et de CM1 (Mme Soubelet) ont eu la chance de rencontrer Mme Kloecker et Mme Akogo aussi surnommée « Beauty ». Ce fut un moment rare et riche en émotions…

Nous avons fait la connaissance de Beauty ! Elle intervient auprès des femmes et des enfants du Togo, elle anime des émissions de radio là-bas et participe à des projets pour lutter contre la pauvreté en encourageant les actions éducatives et en développant l’accès à l’école pour tous. 

Elle nous a expliqué comment vivent et travaillent les femmes et les enfants par exemple dans les champs ou à la maison. Elle a raconté ce qui est difficile dans la vie quotidienne et aussi ce qui rend les gens heureux. Elle a parlé des droits des enfants, de comment les femmes portent les bébés dans leur dos ! 

Grâce à leurs témoignages et à toutes les photographies qu’elles nous ont montré, on a découvert la vie des Togolais et les projets qui existent pour aider les gens à vivre mieux.


Nous remercions vraiment Mme Kloecker pour cette belle rencontre !

Les élèves de CE1 et CM1.

Projet EFIDO : http://www.l-h-l.de/de 

Les 5èB se mobilisent contre le gaspillage alimentaire

Dans le cadre de la semaine du civisme, les 5èB ont réalisé des affiches à partir de collages pour inviter chacun à s’interroger sur son assiette et sa façon de manger. Pour adopter une attitude responsable, les élèves disent « stop » au gaspillage alimentaire et « oui » au respect des produits ! C’est donc une alimentation responsable à laquelle nous sommes tous conviés. Venez découvrir cette exposition haute en couleurs dans le couloir qui mène à la cantine !

Olympiades de la chimie

Les Olympiades de la Chimie permettent à des élèves de Terminale de montrer les connaissances et les savoir-faire qu’ils ont pu acquérir en Chimie, au cours d’une épreuve basée sur un travail expérimental en autonomie. En dehors des centres académiques français de préparation, 28 établissements de l’étranger de 21 pays ont participé en 2019 à cet évènement.

Pour la première fois cette année, un groupe de 4 élèves de Terminale Scientifique du Lycée français de Düsseldorf a participé aux Olympiades. Cela a été rendu possible par l’ouverture du nouveau bâtiment et l’équipement des nouveaux laboratoires.

Les quatre participants : Arthur Heinze, Paul Lesieur, Joséphine Filiol de Raymond et Erwan Degorce.

Synthèse d’un polymère biodégradable.

Dans une ambiance sympathique et studieuse, ils se sont préparés pendant quatre après-midi aux épreuves, notamment en fabriquant du biodiesel à partir d’huile de colza, en étudiant la formation des pluies acides ou en se penchant sur l’identification de polluants organiques et leur retraitement.

Nos élèves ont été méritants : sur les 273 participants des établissements français à l’étranger, Joséphine Filiol de Raymond s’est classée 35e, Erwan Degorce 53e, et Arthur Heinze 63e.

L’épreuve expérimentale.

Semaine du civisme et sciences en CE2

Dans le cadre du projet de sciences, tous les CE 2 ont réfléchi aux différents moyens de protéger notre environnement proche. Chacun a pris conscience qu’un petit rien pouvait avoir un fort impact sur notre environnement immédiat. Après avoir participé au „Dreck-Weg-Tag“ de la ville de Düsseldorf où nous avons nettoyé les abords de l’école, nous décidé de réduire la quantité de déchets du quotidien en apportant nos goûters dans une boîte réutilisable en veillant à ne glisser à l’intérieur ni plastique ni aluminium. Nous faisons attention à ce que l‘eau ne coule pas sans arrêt aux toilettes et nous n‘oublions pas de fermer les radiateurs lorsque nous ouvrons les fenêtres pour aérer nos classes. Nous réutilisons les sacs pour emballer nos pique-niques de sortie, nous trions nos déchets à l‘école et nous avons même fait venir une dame de la société Awista pour apprendre à faire du compost.
Lors de la semaine du civisme du mois de mai, nous avons décidé de travailler sur le gaspillage dans notre cantine. Nous vous présentons ici les affiches que nous avons réalisées à cette occasion.


Les CE2 du LfdD

Semaine du civisme et allemand en CE2

Dans le cadre de la semaine du civisme du 27.05 au 29.05, les élèves du groupe débutant en allemand ont réalisé un travail sur les emballages des produits alimentaires.


Deux équipes ont été constituées. Toutes les deux devaient aller acheter les ingrédients indispensables à la recette d’une pâte à gaufres. Pour cela, six élèves sont allés à Rewe près de l’école, et six autres à Unverpackt sur la Rethelstr., magasin de distribution de produits en vrac. 


Après avoir préparé et dégusté leurs propres gaufres, les élèves ont comparé les emballages utilisés et les déchets produits dans le cadre de ce projet. Ils ont réfléchi sur les modes de distribution des deux magasins.


Chaque équipe a documenté son travail sur une grande affiche.

Classe de mer à Sylt

Souvenirs de Sylt où les classes de CM1, CM1-CM2 et CM2 ont eu le plaisir de passer une semaine au retour des vacances de Pâques.

Semaine du civisme – Action des 6è

Lors de la semaine du civisme, qui a eu lieu au lfdd du 27 au 29 mai 2019, les 6es, en partenariat avec l’association Die Tafel, se sont mobilisés avec beaucoup d’engagement, auprès des élèves, de la petite section de maternelle à la classe de terminale, pour recevoir des dons de denrées non périssables. Ce fut un grand succès.  Merci à tous pour votre engagement !

Les CE2 au Stadtmuseum

Nous sommes allés visiter le musée de la ville de Düsseldorf et nous avons beaucoup appris sur la vie des enfants d‘autrefois!

Voici les différentes questions auxquelles nous avons répondu après notre visite au musée :

 

1) A quoi ressemblait Düsseldorf au Moyen-Age ? Pourquoi Düsseldorf s‘appelle Düsseldorf ? (Nelle et Cristina)

Au Moyen-Age, Düsseldorf était très petit: c‘était un village et la rivière Düssel entourait Düsseldorf car, autour de Düsseldorf,il y avait une muraille pour protéger Düsseldorf des ennemis, des bateaux de guerre et des montées d‘eau.

Düsseldorf disposait de maisons en pierre pour les riches et des maisons en bois pour les plus modestes.

 

2) Comment vivaient les gens au Moyen-Age?Avaient-ils l‘électricité et l‘eau à la maison? (Antoine E et Eliot)

Les gens vivaient dans des maisons sans électricité et allaient chercher de l‘eau au puits. Ils n‘avaient pas de toilettes mais creusaient un petit trou pour faire leurs besoins. Il n‘y avait pas de canalisations et on jetait les eaux sales dans les rues et dans le Rhin.

Les gens n‘aimaient pas se laver car ils disaient qu‘ils y avaient des microbes dans l’eau sale.

 

3) Que portaient les gens à cette époque? Est-ce que tout le monde portait les mêmes couleurs? (Arnaud et Eliott)

Les nobles portaient de longues robes aux couleurs vives et des fraises (autour du cou).

Les plus pauvres portaient des habits confortables dans lesquels ils étaient libres de leurs mouvements pour travailler. Les couleurs autorisées étaient des couleurs sombres comme le noir, le gris et le marron.

 

4) Est-ce que les enfants allaient à l‘école au Moyen-Age? (Florence et Yasmine)

L‘école était destinée aux enfants les plus riches. Les enfants pauvres devaient rester à la maison pour aider leurs parents.

Les filles aidaient leur mère : elles s‘occupaient du ménage, de la cuisine et de leurs frères/soeurs et allaient au lavoir pour laver les habits.

Les garcons accompagnaient leur père au travail pour l‘aider et pour apprendre son métier.

Les enfants (garcons et filles) s‘habillaient de longues robes si bien que l‘on croyait que les garcons étaient des filles.

 

5) Comment étaient les maitres d‘école? (Evey et Lilia)

Ils étaient très sévères et pouvaient donner des punitions. Par exemple, ils donnaient des coups de baguette sur les doigts ou les enfants pouvaient être enfermés dans la cave de l‘école.

Si les enfants continuaient à ne pas bien se comporter, les parents recevaient une lettre qui leur demandait de payer une amende.

 

6) Pourquoi les enfants de la noblesse sont représentés sur les tableaux avec une tête vieillie? (Gustave et Louis)

On représentait les enfants de la noblesse avec une tête vieillie car on croyait que vers 2 ans, les enfants étaient des petits adultes.

Les peintres s‘inspiraient du visage des parents pour représenter les visages des enfants. On considérait les enfants comme des petits adultes dès qu‘ils pouvaient marcher (vers 2 ans).

 

7) Que portaient (vêtements) les filles et les garcons de la noblesse? (Tess, Raphael, Mila et Martin)

Les filles et les garcons portaient des robes aux temps modernes jusqu‘à l‘âge de 7 ans. Une fois passés les 7 ans, les garcons revêtaient des vêtements qui ressemblaient à ceux de leur père.

 

8) Que mangeaient et buvaient les enfants au Moyen-Age? (Antoine I et Roneli)

Les enfants mangeaient des fruits et des légumes. Ils ne connaissaient pas encore la tomate et la pomme de terre car elles ont été rapportées d‘Amérique. Ils mangeaient beaucoup de la bouillie. Ils buvaient de l‘eau et même de la bière mélangée avec un peu d‘eau.

 

9) A quoi ressemblait une famille au Moyen-Age? (Léa, Adrien, Arthur)

Les familles étaient nombreuses car chaque famille comptait de 8 à 12 enfants. Les femmes s‘occupaient des tâches ménagères. Elles allaient au puits pour puiser de l‘eau et se rendaient au lavoir pour s‘occuper du linge. Les filles qui restaient à la maison aidaient leur mère.

Les hommes allaient travailler dans les champs ou à l‘usine et étaient accompagnés par leur fils.

 

10) Comment les enfants passaient-ils leur temps? (Ahmed, Nikan)

Ils jouaient avec des objets de tous les jours comme des noix ou des cailloux. Ils aiment bien jouer aux billes, à la toupie, aux osselets ou au delta dans lequel les enfants devaient lancer le plus loin possible une pierre.

Nous avons aussi fabriquer un jouet de jeu d‘adresse: le bilboquet.

Les CE2 participent à la semaine du Dreck-Weg-Tag

Vendredi 5 avril:les deux classes de CE2 participent à la semaine du Dreck-Weg-Tag !

Nous nous sommes occupés du parking de l’école, des chemins des petits jardins derrière l’école, puis nous avons terminé par le nettoyage du parking de Rewe et de l’aire de jeux située à proximité de Rewe.

Nous avons trouvé beaucoup de déchets. Nous avons ramassé des papiers, des emballages, du verre et des morceaux de bois. Heureusement que nous avions des gants pour nous protéger les mains.

Nous avons eu beau temps.

Nous avons pu trouver des déchets insolites comme un tableau cassé ou un vieux ballon de football. Nous étions étonnés de ramasser autant de déchets surtout sur le parking de Rewe. Nous avons bien rempli les sacs poubelle qu’Awista nous avait mis à disposition.