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La galette des rois

La galette des rois est une galette traditionnellement élaborée et consommée dans une majeure partie de la France, au Québec, en Acadie, en Suisse, au Luxembourg, en Belgique , au Liban et au lycée francais de Düsseldorf, à l’occasion de l’Épiphanie, fête chrétienne qui célèbre la visite des rois mages à l’enfant Jésus, célébrée le 6 janvier. C’est avant tout l’occasion pour les enfants de cuisiner ensemble et de montrer leurs capacités d’organisation.

Mais d’où nous vient cette tradition ?

La galette des rois pourrait tirer son origine des Saturnales (fêtes romaines sur la fin du mois de décembre et au commencement de janvier), les Romains désignaient un esclave comme « roi d’un jour »1. Les Saturnales étaient en effet une fête d’inversion des rôles afin de déjouer les jours néfastes de Saturne, divinité chthonienne. Au cours du banquet (au début ou à la fin des Saturnales, selon les différentes époques de la Rome antique) au sein de chaque grande familia, les Romains utilisaient la fève d’un gâteau comme pour tirer au sort le « Saturnalicius princeps » (Prince des Saturnales ou du désordre). Cela permettait de resserrer les affections domestiques et donnait au « roi d’un jour » le pouvoir d’exaucer tous ses désirs pendant la journée (comme donner des ordres à son maître) avant d’être mis à mort, ou plus probablement de retourner à sa vie servile. Pour assurer une distribution aléatoire des parts de galette, il était de coutume que le plus jeune se place sous la table et nomme le bénéficiaire de la part qui était désignée par la personne chargée du service.

 

Calligrammes

Dans le cadre de notre correspondance « Calligrammes », nous avons rédigé des Calligrammes sur des monuments européens.

Voici comment notre travail s’est déroulé :
– dans un premier temps, nous avons réalisé des recherches sur le document choisi afin d’apprendre des éléments sur son histoire, sur son architecture, sur ses dimensions, son lieu de construction etc.
– dans un second temps, nous devions fermer les yeux et visualiser notre monument dans son lieu pour pouvoir réfléchir à tout ce que ce monument nous inspirait.

Nous avons écrit ensuite au brouillon un nom, un verbe et un adjectif par rapport aux critères suivants : couleurs, odeurs , matériaux, forme, apparence, texture, bruits se rapportant au monument ou à son lieu.
Nous avons ajouté à toutes ces impressions les diverses informations que nous avions trouvées sur son créateur, son histoire etc.

Ce poème devait commencer et se terminer par deux vers libres. Il devait également comporter 1 strophe de 4 vers constituée de rimes croisées, embrassées ou suivies.

 

Découvrez l’ensemble de nos œuvres sur notre page vie des classes !

 

Banknachbarn

« Wir haben den selben Humor »

Article paru ce 8 janvier 2018 dans le Rheinische Post et que vous trouverez en couleur ici.

 

Partenariat Rugby au LfdD

Vendredi 1er Décembre Mme Durand-Assouly, Proviseure du LFdD, et Mr Lernout, Président de la section Rugby du TUS 1895 Düsseldorf, se sont retrouvés au Lycée pour signer la convention de partenariat qui réunit dorénavant les deux structures.


L’objectif étant de mutualiser les moyens (Installations, matériel, et intervenant technique) afin de permettre aux élèves du Primaire (CE2 à CM2) de bénéficier d’une initiation au Rugby dans les toutes meilleures conditions. C’est ainsi que tous les mardis après-midi M. Gallard, professeur d’EPS prend en charge le déplacement jusqu’au stade en herbe du Lörick, d’un groupe (qui compte actuellement 9 élèves) pour une séance d’entrainement. Pendant la période hivernale (Janvier, Février) de fermeture du terrain, les séances se dérouleront au Gymnase.
Les projets sont nombreux, nous espérons dès le printemps pouvoir effectuer quelques matches d’entraînement contre les autres clubs de la région et participer à un tournoi scolaire en Pologne pour ensuite espérer aller au Japon en septembre 2019 participer au tournoi de la coupe du Monde de Rugby organisée par l’AEFE comme nous avions pu le faire à Londres en 2015.
Il n’est pas nécessaire d’avoir déjà pratiqué le rugby pour rejoindre le groupe qui vous accueillera à bras ouvert !

Vernissage des tableaux du Tour de France

Après une année bien remplie, ou le Lycée français s’est mobilisé pour le Tour de France, Monsieur le Consul et Directeur de l’Institut français avait choisi de mettre à l’honneur nos artistes en herbe en exposant leurs œuvres de Décembre à Février dans les locaux de l’Insitut. Pour le vernissage de l’exposition Mme Brelet représentante de l’Institut, M. Moreau pour le LFdD et le responsable artistique du projet Jocelyn Ganeron se sont retrouvés en compagnie de parents et professeurs.
Ce projet qui a été conduit tout au long de l’année, à raison d’une toile par mois et par classe (du CE2 à la Terminale) a permis aux élèves d’exprimer leur vision artistique de la « grande boucle » chaque classe sous un angle différent. Les tableaux ont depuis été exposés dans plusieurs lieux (commerçants,…) ainsi qu’au Theater Museum. Les toiles ont été dupliquées sur des bâches et ont été exposés sur le fronton du Lycée pour le passage du Tour et deux d’entre elles sur l’immeuble du Rathaus à la Marx Platz. Vous êtes invités à visiter l’exposition et si vous souhaitez acquérir une de ces œuvres vous pouvez consulter le carnet de présentation qui est à votre disposition au Lycée.

Tournois Inter scolaires

Les élèves du Collège ont participé (22/10 et 4/12) en catégorie WKIII (6ème/5ème/4ème/3ème) à deux rencontres sportives Inter-scolaires organisées dans le cadre de la « Landessportfest der Schulen in Nordrhein-Westfalen ». Ces compétitions locales permettent une qualification au niveau régional puis une finale qui se déroule chaque année en Juin à Berlin.

 

En Football notre équipe garçon était opposée à Thomas Edison Gesamt Schule et au Humboldt Gymnasium, et malgré une bonne prestation contre les futurs vainqueurs (Humboldt G.) du tournoi nous terminons à la 3ème place.

 

 

 

En Basket l’équipe composée de 9 joueurs, s’est déplacée au Max-Planck-Gymnasium, où un tournoi opposant 6 équipes était organisé. Après avoir gagné leur premier match contre Leibniz Montessori Gymnasium ils se sont inclinés (13-9) contre le Theodor Fliedner Gymnasium. Ils ont ensuite rencontré l’équipe du Max Planck elle aussi classée seconde de son groupe. L’équipe du LFdD s’est aisément imposée (30-19) et termine à la troisième place du tournoi, une bien jolie performance.


Félicitations à tous les joueurs ainsi qu’à leurs professeurs d’EPS, et à Marin Lilic qui a participé à l’arbitrage du tournoi de Foot.

Prochain rendez-vous le 18 janvier pour le tournoi de Basket féminin.

Les hiboux en maternelle

Des animaux nocturnes en maternelle !

 

 En Petite Section

La venue de Novembre et ses courtes journées ont été prétexte à développer le thème du Jour et de la Nuit. Les enfants ont pu découvrir l’importance de la lumière et se poser la question « Mais qui vit la nuit ? »

Et bien ce sont entre autres certains oiseaux comme les Hiboux et les Chouettes qui partent chasser la nuit. Alors, nous avons fait venir en classe une dame passionnée et ses oiseaux. Quel bonheur de regarder le hibou Grand Duc  dans les yeux et de pouvoir le caresser ! Quelle fierté de tenir un petit hibou barbu sur son bras ! Maintenant nous savons que le Hibou se différencie de la Chouette grâce à ses deux plumes sur la tête. Coucou les Hiboux, on se rappellera de vous…

 

En Moyenne Section

La classe  s’est intéressée aux animaux nocturnes tels que grenouille reinette, hérisson, renard, chouettes et hiboux.

Nous avons beaucoup appris au travers des lectures d’albums, de livres documentaires, le visionnement de vidéos mais jeudi 30 novembre nous avons pu concrètement observer de très près certains de ces animaux : des hiboux !

Et lorsque Frau Wittekind, fauconnière, est venue dans notre école avec ses oiseaux, nous avons pu les caresser, les porter, les écouter. Elle nous a expliqué le mode de vie de ces oiseaux de proie et a répondu à nos questions. L’un d’eux prénommé UWE était très grand et impressionnant. Pourtant, il était très docile et affectueux !

Elle était également accompagnée d’un busard et nous a expliqué la vie de ce rapace diurne originaire du désert américain.

C’était un vrai moment privilégié d’approcher ces rapaces !

 

Dans la classe de Grande Section,

nous avons profité de la venue de Mme Wittekind pour nous intéresser aux chouettes et aux hiboux, et surtout apprendre à les différencier. En observant les photos prises à la suite de cette rencontre, nous avons fait de la dictée à l’adulte avec quelques enfants. Voici leurs productions :

 

« On les a portés et on les a caressés. C’était bien ! »

Montessori en PS

Les ateliers Montessori en petite section de maternelle

Fondés sur des principes de la pédagogie Montessori, ces petits ateliers individuels de manipulation et d’expérimentation sont proposés à l’école maternelle dans la classe des Petits. Ils répondent à plusieurs objectifs :

  • Renforcer l’autonomie, l’initiative des élèves, le respect des règles et également la concentration

 

  • Permettre de construire des expériences diverses en fonction du rythme de chacun dans des situations ludiques

 

  • Développer la coordination oculomotrice et la musculation des doigts pour préparer aux gestes d’écriture

 

Les ateliers de « vie pratique » (transvaser, utiliser différentes pinces, compte-gouttes, ouvrir et fermer des boîtes, des cadenas…) sont plus nombreux en petite section qu’en grande section où les ateliers « intellectuels » (concepts mathématiques – lecture/écriture : tracer dans le sable, sur les lettres rugueuses…) prennent de plus en plus de place.

Les ateliers sensoriels (associer 2 sons, 2 tissus ou 2 matières identiques…) seront évolutifs de la PS à la GS.

Land-Art au CE2

 

LAND-ART : les CE2 créent des œuvres à la manière de…

ANDY GOLDSWORTHY est un artiste britannique qui façonne en plein air toutes sortes d’assemblages éphémères, en utilisant seulement les matériaux – terre, cailloux, fleurs, feuilles – que lui offre la nature. Une fois achevées, les créations sont prises en photo, avant de disparaître.

Retrouvez sur notre page vie des classes toutes les œuvres réalisées par les élèves de CE2 dans le cadre de ce projet.

Concours Aefe

A l’occasion de la première Semaine des lycées français du monde, l’AEFE lance un défi aux élèves et aux personnels du réseau : capturer une scène de leur environnement scolaire et ainsi mettre en valeur un moment de vie, des personnes, un objet ou encore l’architecture de leur établissement. Ce concours photo se déroule sur le réseau social Instagram. Il se poursuivra jusqu’au dernier jour de la Semaine des lycées français du monde, le 19 novembre.

Le thème « Regards sur mon lycée français » est libre d’interprétation et l’originalité est de mise. Toutefois, les photomontages sont interdits.

Deux lauréats seront désignés, l’un par les internautes (nombre de mentions « j’aime » sur la photo) et l’autre par un jury. À la clé ? Un entretien en visioconférence avec un photographe professionnel et un livre sur la photographie.

Les plus belles photos du concours seront réunies dans une exposition numérique et mises en lumière sur le site et les réseaux sociaux de l’AEFE.

Rendez-vous sur Instagram pour participer et découvrir les lycées français du monde sous tous les angles !

Modalités de participation

Sur Instagram, chaque participant doit :

  • s’abonner au compte de l’AEFE : @aefeinfo ;
  • activer son propre compte en mode « public » (pendant toute la durée du concours et au moins jusqu’au 21 novembre pour les délibérations du jury) ;
  • publier sa photo en mentionnant le compte @aefeinfo et en ajoutant les hashtags dans la description #MonLycéeFrançais et #SemaineLFM ;
  • dans la description, indiquer aussi le nom de l’établissement et préciser la ville du lycée sous la forme d’un hashtag (par exemple : #Dakar, #Rome, #Tokyo…) ;
  • décrire brièvement sa photo (cette description permettra au jury de délibérer).

 

 2017 Semaine lfm concours photo règlement