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Elémentaire

Anthony Cragg

Exposition Anthony CRAGG (jusqu’au 10 février au Kunstpalast…)

Nous avons découvert les œuvres du sculpteur Anthony Cragg lors de la sortie au Kunstpalast. Nous avons eu une visite spécialement en français avec une de ses anciennes élèves quand il était professeur et Recteur de l’Académie des Beaux Arts de Düsseldorf.

Nous avons découvert une partie de son travail à travers des dessins, des esquisses, des sculptures dans le musée et aussi des œuvres monumentales à l’extérieur du Kunstpalast.

De retour en classe, nous avons créé des œuvres individuelles en reproduisant la silhouette de notre profil autant de fois que nous le souhaitions.

Ensuite, avec tous les profils de la classe, nous avons fait des assemblages et des collages pour réaliser une immense fresque qui reflète nos individualités dans le groupe, par les différences, les rencontres, les complicités.

Les CM1 de la classe de Mme Soubelet

ATELIERS PHILO !

Cette année, dans les classes de CM1 et de CM2, nous avons la chance de travailler chaque semaine avec M. Plichart, le professeur de philosophie du lfdD…

 Antigone, Damoclès, Platon, Sophocle… ces noms n’ont plus de secrets pour nous !

 Tous les mercredis, nous découvrons un texte choisi par M. Plichart et nous étudions en premier le vocabulaire. Puis, on essaie ensemble de reformuler l’histoire et d’en comprendre la morale. Enfin, on écrit la question philosophique qui émerge de l’histoire et de nos échanges, par exemple :

« Faut-il préférer la sécurité ou la liberté ? »

« Est-ce qu’on peut transgresser une loi si on pense qu’elle est injuste ? »

Morceaux choisis :

 « M. Plichart… est-ce que vous êtes grec ?

– Non, pourquoi ?

– Parce que vous nous racontez toujours des histoires grecques.

– C’est parce que la philosophie est née en Grèce. »

 « Est-ce que vous vous disputez entre philosophes ? »

 « Est-ce que l’histoire de Diogène est une histoire vraie ? Elle me rappelle la fable du loup et du chien ».

 « C’est cool la philosophie ! »

 

Un grand MERCI M. Plichart pour ces ateliers riches et vivants !

 

La vie secrète des arbres

Rallye pédagogique conçu par Mme Schuhoff sur le thème de la vie secrète des arbres.


 

Basé sur les connaissances apportées par le livre de Peter Wohlleben et les programmes en sciences et mathématiques de CM2-6e, ce rallye comportait un jeu de piste, un jeu d’équipe stratégique puisque le but était d’arriver à avoir la forêt la plus saine  ainsi que des jeux de rôles , défis et des questions pour un champion.

Un grand moment de plaisir dans la magnifique forêt de Grafenberg !

Sur les traces des édifices emblématiques de Düsseldorf

La classe de CM1A de Mme Hoffmann-Gautier a voyagé à travers la ville de Düsseldorf en s’intéressant aux divers bâtiments de notre ville.

Chaque élève en a choisi un pour le peindre ou le colorier.

Voici les différentes œuvres réalisées:

Ce travail s’est accompagné de recherches concernant le bâtiment choisi. Les élèves ont écrit à la manière des Calligrammes les informations sur les contours des édifices :

 

Bonne visite !

Collecte pour l’association Die Tafel

Du 5 au 14 février, les élèves du CM2 de Martine Fuzeau ont organisé une collecte pour l’association Die Tafel.

L’édition du Rheinische Post datée du 26 février leur consacre un article, que vous pouvez découvrir ci-dessous ou retrouver en ligne.

Nous en profitons pour remercier tous ceux qui ont contribué au succès de l’opération.

Calligrammes

Dans le cadre de notre correspondance « Calligrammes », nous avons rédigé des Calligrammes sur des monuments européens.

Voici comment notre travail s’est déroulé :
– dans un premier temps, nous avons réalisé des recherches sur le document choisi afin d’apprendre des éléments sur son histoire, sur son architecture, sur ses dimensions, son lieu de construction etc.
– dans un second temps, nous devions fermer les yeux et visualiser notre monument dans son lieu pour pouvoir réfléchir à tout ce que ce monument nous inspirait.

Nous avons écrit ensuite au brouillon un nom, un verbe et un adjectif par rapport aux critères suivants : couleurs, odeurs , matériaux, forme, apparence, texture, bruits se rapportant au monument ou à son lieu.
Nous avons ajouté à toutes ces impressions les diverses informations que nous avions trouvées sur son créateur, son histoire etc.

Ce poème devait commencer et se terminer par deux vers libres. Il devait également comporter 1 strophe de 4 vers constituée de rimes croisées, embrassées ou suivies.

 

Découvrez l’ensemble de nos œuvres sur notre page vie des classes !

 

Les hiboux en maternelle

Des animaux nocturnes en maternelle !

 

 En Petite Section

La venue de Novembre et ses courtes journées ont été prétexte à développer le thème du Jour et de la Nuit. Les enfants ont pu découvrir l’importance de la lumière et se poser la question « Mais qui vit la nuit ? »

Et bien ce sont entre autres certains oiseaux comme les Hiboux et les Chouettes qui partent chasser la nuit. Alors, nous avons fait venir en classe une dame passionnée et ses oiseaux. Quel bonheur de regarder le hibou Grand Duc  dans les yeux et de pouvoir le caresser ! Quelle fierté de tenir un petit hibou barbu sur son bras ! Maintenant nous savons que le Hibou se différencie de la Chouette grâce à ses deux plumes sur la tête. Coucou les Hiboux, on se rappellera de vous…

 

En Moyenne Section

La classe  s’est intéressée aux animaux nocturnes tels que grenouille reinette, hérisson, renard, chouettes et hiboux.

Nous avons beaucoup appris au travers des lectures d’albums, de livres documentaires, le visionnement de vidéos mais jeudi 30 novembre nous avons pu concrètement observer de très près certains de ces animaux : des hiboux !

Et lorsque Frau Wittekind, fauconnière, est venue dans notre école avec ses oiseaux, nous avons pu les caresser, les porter, les écouter. Elle nous a expliqué le mode de vie de ces oiseaux de proie et a répondu à nos questions. L’un d’eux prénommé UWE était très grand et impressionnant. Pourtant, il était très docile et affectueux !

Elle était également accompagnée d’un busard et nous a expliqué la vie de ce rapace diurne originaire du désert américain.

C’était un vrai moment privilégié d’approcher ces rapaces !

 

Dans la classe de Grande Section,

nous avons profité de la venue de Mme Wittekind pour nous intéresser aux chouettes et aux hiboux, et surtout apprendre à les différencier. En observant les photos prises à la suite de cette rencontre, nous avons fait de la dictée à l’adulte avec quelques enfants. Voici leurs productions :

 

« On les a portés et on les a caressés. C’était bien ! »

Montessori en PS

Les ateliers Montessori en petite section de maternelle

Fondés sur des principes de la pédagogie Montessori, ces petits ateliers individuels de manipulation et d’expérimentation sont proposés à l’école maternelle dans la classe des Petits. Ils répondent à plusieurs objectifs :

  • Renforcer l’autonomie, l’initiative des élèves, le respect des règles et également la concentration

 

  • Permettre de construire des expériences diverses en fonction du rythme de chacun dans des situations ludiques

 

  • Développer la coordination oculomotrice et la musculation des doigts pour préparer aux gestes d’écriture

 

Les ateliers de « vie pratique » (transvaser, utiliser différentes pinces, compte-gouttes, ouvrir et fermer des boîtes, des cadenas…) sont plus nombreux en petite section qu’en grande section où les ateliers « intellectuels » (concepts mathématiques – lecture/écriture : tracer dans le sable, sur les lettres rugueuses…) prennent de plus en plus de place.

Les ateliers sensoriels (associer 2 sons, 2 tissus ou 2 matières identiques…) seront évolutifs de la PS à la GS.