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Les CE2B inspirés par la découverte de Munch

Après avoir découvert l’exposition du peintre Edvard Munch au K20 de Düsseldorf et après avoir étudié la célèbre œuvre „Le cri“, les CE2B ont représenté à leur tour différentes émotions à travers des Emojis.

Copie non conforme

Tableaux vivants ou comment impliquer son corps dans l’interprétation d’une oeuvre d’art ?

Voici une présentation des très belles réalisations de nos élèves de 3ème en Arts plastiques dans le cadre d’un projet destiné à revisiter quelques chefs d’oeuvres, les étudier et les interpréter en tenant compte du contexte historique, social, politique dans lequel elles ont été réalisées.

Chaque groupe d’élèves a choisi une oeuvre d’art connue, ensuite reproduit les costumes et les accessoires de ses personnages avec des matériaux disponibles en classe ou apportés de la maison, et enfin adopté les postures des personnages afin de rendre leurs productions les plus semblables aux oeuvres originales.

Certains élèves ont pris le plaisir d’aller un peu plus loin : avec la retouche photo, une mise en scène différente ou une création vidéo, ils ont détourné les oeuvres d’art afin de les rendre encore plus vivantes.

Bravo à tous d’avoir joué le jeu en permettant que l’histoire des arts vienne habiter le collège !

Cliquez sur l’image pour accéder aux photos

CM1/CM2: Rencontre avec des auteurs-illustrateurs de bandes dessinées

Max Fiedler et Stephan Lomp, qui partagent la même passion pour le dessin, travaillent tous les deux à l’atelier Studio Rabotti sur la Ackerstraße à Düsseldorf. En février 2020, ils nous ont fait la joie de venir à notre rencontre au Lycée français. 

Max Fiedler et les CM2b
Max Fiedler et les CM2a
Stephan Lomp et les CM1b
Stephan Lomp et les CM1a

En cours de structuration de la langue nous avions travaillé sur les ouvrages Total verrückte Jagd (écrit et illustré part Stephan Lomp) und Lyrik Comics (travail collectif autour de poésies qui sont illustrées par Max Fiedler notammet et mises en musique).

Nous avions aussi préparé des questions que nous leur avons ensuite posées. Nous voulions entre autres savoir pour quelles raisons ils exercent ce métier, comprendre davantage leurs illustrations et découvrir leurs techniques de dessin.  


Ensuite ils nous ont présenté leurs différents travaux et le processus de création de l’idée au résultat final. Nous pouvions aussi leur demander de réaliser en direct les dessins de notre choix. 

Pour finir, c’était à notre tour de créer en travail collectif une mini-bande-dessinée avec des rimes en allemand !!!

Levez-vous pour les droits des femmes !

Pour fêter la journée internationale des droits des femmes, les élèves des établissements de la Zone Europe Centrale et Orientale (ZECO) se sont mobilisés pour les droits des femmes et l’égalité entre les filles et les garçons. Le thème retenu ce 8 mars 2020 était « Je suis de la Génération Égalité : Levez-vous pour les droits des femmes »

Au lycée français Anne de Kiev, ce sont les deux classes de 6èmepilotées par leur professeure de français qui ont travaillé sur des portraits de femmes notamment ukrainiennes qui ont marqué ou marquent leur époque. Ces portraits sont exposés dans l’établissement depuis le 9 mars. A voir dans cette vidéo https://youtu.be/7TIsGWSsdAY?t=41

Le comité de direction du Lycée français de Zuricha souhaité, par l’intermédiaire des trois femmes qui y siègent, proposer de fédérer l’ensemble de l’établissement autour d’un sondage qui permet aux élèves de mieux connaître certaines femmes qui ont marqué notre temps ou celui de nos aînés. Cette action intitulée « Marie Curie et dix autres femmes célèbres» a pris la forme d’une consultation où les personnels ont été invités à choisir dix femmes parmi une présélection, afin que leurs photos et biographies puissent être affichées dans les couloirs du lycée la semaine du 2 au 6 mars 2020. Il a semblé important à l’équipe que les élèves, filles et garçons, puissent connaître des figures féminines représentatives de leurs domaines, aux côtés des hommes illustres qui figurent déjà dans les livres d’histoire, pour qu’ils soient vraiment de la « Génération Egalité » !

Les élèves de CM2 du Lycée français Anatole France d’Erevan et du Lycée français René Goscinny de Varsovieparticipent à la 24ème édition du Parlement des enfants. Ils ont travaillé avec leurs enseignants à la rédaction d’une proposition de loi sur la parité et l’égalité des femmes et des hommes dans un établissement scolaire.

Lycée français Anatole France d’Erevan

Les élèves du Lycée français de Düsseldorfet les élèves de l’école allemande Anne-Frank de Düsseldorf se sont retrouvés et mobilisés lundi 9 mars pour les droits des femmes et l’égalité entre les filles et les garçons. Le thème retenu ce 8 mars 2020 est « Je suis de la Génération Égalité : Levez-vous pour les droits des femmes »

Lycée français de Düsseldorf

Elèves et professeurs français et allemands, ont échangé ensemble dans les deux langues autour de cette thématique. Ce fut un moment convivial, riche et intense autour de l’amitié franco-allemande!

100 mots

Depuis la rentrée de septembre, chaque jour d’école, pour marquer le temps qui passe, les élèves des classes de Mesdames Claude et Lanau déposent une petite perle dans une boîte…

Chaque jour ils comptent le nombre de perles dans la boîte, petit à petit, il y a tant de perles qu’il faut faire des regroupements de perles, ainsi on a dans la petite boîte des dizaines de perles et quelques perles qu’on appelle des unités. Chaque jour, le nombre de perles (ou de jours d’école)est consigné dans un tableau de 100 cases.

Pour le 100ème jour, les élèves ont construit des collections de 100 objets, écrit tous les nombres jusqu’à 100, réalisé leur portrait quand ils auraient 100 ans, cherché 100 mots pour rendre heureux ou joyeux… Une grande exposition a été réalisée le 6 mars 2020, 100ème jour d’école. Les parents sont venus nombreux, et cette fois, c’étaient les enfants qui les guidaient dans le musée !

#LfdD #AEFE

Nous sommes de la génération égalité

Pour fêter la journée internationale des droits des femmes, les élèves du #LfdD et les élèves de l’école Anne-Frank de Düsseldorf se sont retrouvés et mobilisés ce lundi pour les droits des femmes et l’égalité entre les filles et les garçons.

Le thème retenu ce 8 mars 2020 est « Je suis de la Génération Égalité : Levez-vous pour les droits des femmes »

Nous avons échangé tous ensemble, élèves et professeurs français et allemands, dans les deux langues autour de cette thématique.

Un moment convivial, riche et intense autour de l’amitié franco-allemande!

#aefe #LfdD #unwomen

Projet technologie CMA/6è

Avec les élèves de CM1A et les 6e, nous avons fabriqué 11 cabanes à oiseaux ! 


Chaque lundi, des parents sont venus dans la salle de CM1 et au laboratoire de sciences pour nous aider. La moitié du groupe était avec Mme Soubelet en bas et l’autre moitié avec Mme Caillod en haut. En tout, il y avait 11 groupes. 


Les cabanes sont en bois (pin) et nous avons scié les planches à la main !

Puis on les a assemblées avec une visseuse et quand il y avait des interstices entre les pièces de bois, on a utilisé de la pâte à bois.

Les cabanes ont ensuite été recouvertes d’un vernis naturel pour les protéger.  

Une fois que toutes les cabanes ont été fabriquées, nous sommes allés dehors pour faire des photos de groupes et pour fixer les nichoirs.

Marin nous a aidés pour les placer à plus de 3 mètres de hauteur ! 



Florence, Arnaud, Arthur et Eléa

L’amitié franco-allemande célébrée au Lycée français de Düsseldorf

Dans le cadre de la journée Franco-Allemande, deux classes de l’école élémentaire ont eu le plaisir d’accueillir des camarades d’une 8. Klasse de la Heinrich-Heine-Schule ainsi que d’une 4. Klasse de la Carl-Sonnenschein-Schule.

Cette journée, instaurée bi-nationalement le 22 janvier 2004, célèbre annuellement l’anniversaire de l’amitié franco-allemande retrouvée. Konrad Adenauer et Charles de Gaulle ont apposé leurs signatures au bas du « Traité de l’Elysée » le 22 janvier 1963.

La thématique de cette 17èmeédition était : « Ensemble, combattons l’antisémitisme et le racisme ».

Après un mot de bienvenue de Mesdames Durand-Assouly, Chardon et Günther, Rektorin de la Heinrich-Heine-Schule, les cent élèves et leurs enseignantes ont pu faire connaissance et échanger dans les deux langues autour d’un goûter partagé.

Puis, les élèves de Mesdames Hourani et Fuzeau ont chanté de très belles chansons célébrant l’amitié, l’acceptation de l’autre et la tolérance.

Pour la suite du programme, nous avons pu, en avant-première, visualiser de courtes scénettes filmées par les élèves de Mme Fuzeau, traitant du harcèlement, du racisme, de la violence verbale et physique. Chaque scène se terminant par la question : « Et toi, qu’aurais-tu fait à ma place ? », les enfants de trois écoles ont échangé librement leurs impressions et vécus sur ces thématiques.

La fin de cette matinée très appréciée de tous, élèves et enseignantes françaises et allemandes, s’est conclue sur la promesse de renouveler ces rencontres et échanges entre voisins de manière plus soutenue. Ce fut, en tout cas, une magnifique occasion de permettre aux enfants de prendre conscience de l’intérêt d’apprendre la langue du voisin et de la nécessité de communiquer pour faire tomber les barrières non seulement linguistiques, mais aussi de l’incompréhension et des préjugés