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décembre 2019

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La BD en histoire, géographie ou EMC, un outil fantastique !

En cette année scolaire 2019-2020 où le LfdD a choisi comme fil rouge la BD, les classes de 6èB, 5èB, 3èB, 2nde et 1ère (Spé HGGSP) travailleront régulièrement en histoire-géographie-EMC avec la BD comme support pédagogique au même titre qu’un extrait de journal, une photographie, une pièce de monnaie, un témoignage historique, une mosaïque, une céramique, une carte, un document statistique…

Comme tout document étudié en histoire, géographie ou EMC, il s’agira de se poser les questions suivantes : en quoi cette BD questionne-t-elle ? En quoi cette BD informe-t-elle et illustre-t-elle notre leçon ?

Bien entendu, nous prendrons systématiquement le recul nécessaire pour donner à ce support sa juste valeur. Une attention particulière sera ainsi portée à l’authenticité des éléments historiques et géographiques proposés par la BD.

En fonction de l’âge des élèves et du sujet, d’autres questions pourront être abordées telles que le rôle de la BD pour exercer notre devoir de mémoire, la BD comme outil pour défendre une idée ou une idéologie, ou encore la BD pour alerter ou sensibiliser à des problématiques actuelles (immigration, risques majeurs…).

Bref, outre le plaisir à lire une BD et donc à associer la lecture au plaisir et au plaisir d’apprendre, cette démarche pédagogique repose sur la conviction que la variété des supports ne peut qu’enrichir l’approche de l’enseignant sur un sujet et susciter davantage d’intérêt des élèves pour la matière. A travers leur lecture individuelle de la BD (à la maison), les élèves s’approprieront davantage les contenus disciplinaires en s’appuyant sur une mémoire vivante et personnelle. Tout pour rester motivés tout au long de l’année !

Comment ça marche ?

Pour chacun des thèmes que nous aborderons tout au long de l’année en histoire, géographie ou EMC, une sélection de BD, opérée en collaboration avec le CDI, sera proposée à la classe. Les élèves choisiront la BD de leur choix et devront réaliser une présentation de l’oeuvre. Faute de temps, ces présentations ne pourront pas toujours être faites en cours ; les élèves auront la possibilité de présenter leur BD soit par une petite vidéo soit par un enregistrement audio. Ainsi l’exercice sera-t-il également l’occasion d’un entraînement à l’oral. 



Quelques exemples en ce début d’année :

Classe de
6èB
L’âge de raison de Matthieu Bonhomme ou La vallée des merveilles de Joann Sfar pour la Préhistoire
Classe de
5èB
Charlemagne de Bruneau et Bührer-Thiery sur l’empire carolingien
Classe de
3èB
Le Cahier à fleurs de Laurent Galendon et Viviane Nicaise sur le génocide arménien
Un après-midi d’Eté de Bruno Le Floc’h sur la Grande Guerre et le difficile retour à la vie normale.
Classe de
2de
Murena de Jean Dufaux et Philippe Delaby, Dargaud, 1997 sur les persécutions des chrétiens sous l’empire romain
Classe de 1ère Spé
HGGSC
Là où se termine la terre de Désirée et Alain Frappier
sur l’expérience chilienne de 1948 à 1970 (objet d’étude : les crises de la démocratie)

Et pour l’école ? 

Nous espérons donner envie aux élèves, professeurs et parents de découvrir de nouvelles BD !

Les CM2A vont à la piscine

La pisine de Bilk est une petite piscine mais elle est très pratique pour les classes car il n’y a pas beaucoup de monde, c’est pour cela que j’aime bien y aller. Ce n’est pas stressant et il y a un bon maitre nageur, Mario. J’ai bien appris comment laisser la tête au-dessus de l’eau pendant que je nage la brasse. Avant, je la laissais toujours au-dessous. Et aussi, dans la classe , il y avait des enfants qui ne savaient pas très bien nager et bien , après les neuf séances , ils y arrivent. Donc, j’ai bien aimé. Pauline

J’ai apprécié le maitre nageur , Mario car il m’a appris les mouvements de la brasse et maintenant , je me débrouille très bien. Au contraire, je déteste passer sous la douche , trop froide avant de rentrer dans la piscine. Jules

Depuis le mois de septembre, notre classe va à la piscine de Bilk, tous les mardis. Je n’ai pas aimé parce qu’on n’avait pas le droit de nager comme on voulait. J’aurais aimé sauter du 3 mètres ,après nager jusqu’au bout du couloir, puis faire une course et encore de sauter du plongeoir de 3 mètres ou de celui de 1 mètre. Malheureusement , il fallait faire ce que le maitre-nageur nous disait de faire. Conclusion , en sport, je préfèrerais faire autre chose. Mathéo

On a bien aimé la piscine avec Mario, un ancien champion olympique allemand. Surtout quand on a sauté du plongeoir de 3 mètres. Chaque moment nous a impressionné, il nous a appris à améliorer notre technique de natation. Parfois , on se disait que c’était très ennuyeux mais en vérité , on a vraiment appris plein de choses techniques, donc cela valait la peine d’y aller. A chaque sortie, deux parents et la maitresse nous accompagnaient. On prenait le tram pendant 20 minutes. Avec le temps , nous avons passé les brevets allemands et le temps est passé très vite, sans que nous nous en soyons rendus compte. On nageait, plongeait, jouait et on s’est bien amusées. Julia et Marta

Merci à tous les parents qui se sont rendus disponibles pour accompagner le groupe

Cercle de lecture au CDI

En réponse à l’invitation de Sophie, élève de première, cinq autres élèves de 3ème, seconde, et première se sont réunis aujourd’hui pour un premier cercle de lecture au CDI.
Alice a présenté un proverbe chinois : “Un livre est comme un jardin qu’on emporte dans sa poche.” Nous avons fait un rapide tour de table pour que chacun partage sa propre vision du livre. Ensuite, chacun a présenté ses ouvrages : grande diversité au programme et belle discussion.


Baptiste B (3ème), James (3ème), Siméon (3ème), Sophie (1ère), Cécile (1ère), Alice (3ème)

Si certains livres vous intéressent, écrivez-le dans la boîte à idées du CDI

Alice a présenté une série de romans de Jeffrey Archer : Chroniques des Clifton

Baptiste a présenté ses préférences en terme de BD : Blake et Mortimer

Sophie et Cécile nous ont incités à lire en anglais ou en français mais de préférence en anglais Marissa Meyer : The lunar chronicles (série)

James, lecteur anglophone aussi a été passionné par une trilogie de science-fiction : Mars rouge, Mars verte, Mars bleue de Kim Stanley Robinson

Cécile nous a parlé d’un roman jeunesse de Malika Ferdjoukh, Broadway Limited, (dont la suite vient de sortir). Broadway Limited faisant partie des abonnements Ecole des Loisirs, nous l’aurons bientôt au CDI.

Nous avons eu des discussions sur la série Maze Runner de James Dashner ou Percy Jackson  de Rick Riordan que nous représenterons prochainement.

Un prochain rendez-vous est fixé pour le 11 décembre : 3èmes, secondes, premières, inscrivez-vous au CDI !

L’ordre du jour sera probablement moitié présentation de livres (Siméon, Pauline….), moitié jeux avec l’écriture préparés par Sophie.